La Pasantía Pedagógica que realizaron 50 docentes y directos de 27 instituciones educativas de Caldas al departamento de Antioquia, esta entre las primeras actividades y logros cumplidos de los proyectos de la Región Administrativa y Participativa del Agua y la Montaña conformada por estas dos regiones.
Caldas y Antioquia se han caracterizado por desarrollar procesos educativos de trascendencia nacional, por lo cual se creó la estrategia de inmersión que fue liderada por la Universidad Pontificia Bolivariana, con el fin de crear una interacción entre los docentes y directivos de Caldas con agentes educativos de la ciudad de Medellín. El objetivo fue identificar y diseñar estrategias pedagógicas innovadoras para el mejoramiento de la calidad educativa.
